wir wollen zum nächsten Schuljahr WebUntis mit dem Digitalen Klassenbuch nutzen und sind uns unsicher, ob es sinnvoll ist für alle Unterricht individuelle Schülergruppen anzulegen.
Zitat[...]Ich überlege, künftig immer Schülergruppen für alle Unterrichte einzurichten – so hat mir das der Untis-Support in NRW (Pedav) empfohlen. Man ist dadurch im Schuljahr flexibler, wenn es mal zu Änderungen kommt.
Es stellt sich uns also die Fragen ob man
a) Nur für geteilten Unterricht Schülergruppen anlegt (z.B. Religion/Philosphie: 08A_ER_1, 08A_KR_1) und für Klassenunterricht gar nichts einträgt. b) Für geteilte Unterrichte individuelle Schülergruppen (Religion: 08A_ER_1, 08A_KR_1) und für den Klassenunterricht immer die selbe Schülergruppe (Mathe: 08A, Deutsch: 08A) c) Für alles einzelne Schülergruppen (08A_ER_1, 08A_M, 08A_D)
Über die Wildcards ist das in Untis ja schnell erstellt, allerdings sind mir die Auswirkungen nicht ganz klar. In den Dokumentationen steht, dass man für die Klassenunterrichte keine Schülergruppen eintragen soll (Variante a)- auf einer Fortbildung (Pedav) hieß es das gleiche - auf zwei anderen (Pedav, Berlin) hieß es einmal Variante b) und einmal Variante c).
Hat jemand von euch Erfahrungen mit den Auswirkungen? Gibt es bei irgendetwas Probleme oder Vorteile?
Meines Erachtens musst du nicht für jeden Unterricht eine eigene Schülergruppe eintragen, denn wenn sowieso alle Schüler aus der Klasse im Unterricht sitzen sollen, machen Untis/WebUntis das automatisch (im Helpcenter steht: keine Schülergrupe = eine Schülergruppe). Für Teilungsunterricht (oder Sprachunterricht, wenn nicht alle Schüler der Klasse die gleiche Fremdsprache lernen) ist es sinnvoll Schülergruppen anzulegen. Bei uns findet der Fremdsprachenunterricht immer parallel, also per Kopplungszeile, statt. Die "Franzosen" und die "Lateiner" aus zwei Parallelklassen werden jeweils zusammen unterrichtet, die Kollegen haben also Schüler aus zwei verschiedenen Klassen vor sich. Und damit nicht bei jedem Kollegen 64 Schüler in der Klassenbuch-Liste auftauchen, haben wir Schülergruppen, die entsprechend befüllt werden müssen.
Ergänzung zu @STho Ich finde Schülergruppen für reinen Klassenunterricht eher hinderlich. Wenn nämlich in WebUntis ein Schüler verspätet in die Klasse gebucht wird, wird er (vielleicht) nicht automatisch in der Gruppe eingetragen.
Mit (vielleicht) in Klammern meine ich: Der Algorithmus ob ein Schüler in einer Gruppe automatisch landet oder nicht, unterscheidet sich AFAIK, ob nur eine Klasse im Unterricht steht oder mehrere.
Also: Wenn du keine Schülergruppe machst, dann hast du automatisch alle Schüler im Unterricht. Wenn du eine Schülergruppe hast, solltest du am Ende immer überprüfen, ob die richtigen Schüler im Unterricht sind. Diese Aufgabe kann man natürlich an die Lehrer/Abteilungsleiter delegieren. Wenn man das Kursmodul nutzt, macht es der Stundenplaner.
Wenn man sich GANZ sicher ist, dass man in zwei Unterrichten die selbe Schülergruppe hat, darf man den Namen recyceln. Dann muss man die Schüler nur einmal zuordnen. Das kann z.B. passieren, wenn man für ein Fach zwei Unterrichte braucht, weil man 1,5 Stunden auf eine Stunde wöchentlich und eine Stunde 14tägig macht. Oder zwei Lehrer teilen sich einen Kurs. Meist nutze ich aber das ? was dann Fach_Klasse als Name der Schülergruppe ergibt.
Sicherlich haben beide Varianten Vor- und Nachteile. Bei uns steht derzeit im Vordergrund, dass internationale SuS teils den Regelunterricht mit besuchen. Ändert sich hier etwas im Laufe des Schuljahres, wird es ohne angelegte Schülergruppe schwierig, Fritzchen Mustermann im Erdkunde-Unterricht der Klasse 5x hinzuzufügen. Ein anderer Vorteil ist, dass die Schüler-Termin-Zuordnung (sofern installiert) verfügbar ist, sobald eine Schülergruppe definiert ist, was weitere Flexibilität im Stundenplan einzelner SuS ermöglicht.
Man kann ggf. Schülerinnen und Schüler über die Zwischenablage von einer Schülergruppe in die andere kopieren. Das machen wir so, da wir für jedes Fach/jeden Kurs eine eigene Schülergruppe angelegt haben.
@WebUNTISPlaner Könntest du vielleicht noch kurz sagen, warum ihr für alles eine eigene Schülergruppe angelegt habt?
Nach aktuellem Stand scheint es für uns nur dann sinnvoll zu sein, wenn wir die auch die "Bewegungen" der internationalen Schüler:innen im Regelunterricht über dss digitale Klassenbuch abbilden wollen (genau wie @Flipmo das geschrieben hat). Allerdings bin ich mir unsicher, ob es dafür Wert ist, potenziell (noch) mehr Aufwand bei der Zuordnung der Schülergruppen zu generieren.
Die Schülergruppen haben für uns den Vorteil, dass wir Team Teaching, geteilte Gruppen, ... leichter abbilden können. Bei uns sind fast alle Gruppen in irgendeiner Form individuell. Daher haben wir eine sinnvolle systematische Benennung gewählt, so dass das alles einigermaßen übersichtlich ist.
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